Projekt für die Fachoberschule
Motivation:
Ein Bekannter des Schülers gründet eine Firma, um Solaranlagen zu verkaufen und zu installieren. Um die Angebote für die Kunden schnell und einfach erstellen zu können, fragt er den Schüler, ob er ihm eine Tabelle für den Computer erstellen kann, die diesen Anforderungen genügt.
Projektablauf:
1. Doppelstunde:
Die Schüler sollen sich über die Grundlagen zu Photovoltaikanlagen informieren. Dabei sollen die Themen Stromerzeugung, Einfallswinkel, Azimutwinkel, Ausrichtung, Solarmodule, Wechselrichter und Vergütung behandelt werden.
Als Ziele können ein Mind Map und ein Flussdiagramm stehen.
2. Doppelstunde:
Nachdem die Schüler einen Überblick über das Thema bekommen haben, soll anhand der Sinusfunktion begründet werden, warum die maximale Leistung bei einem Einfallswinkel von 90° erzeugt wird. Außerdem soll eine Empfehlung für die optimale Dachneigung anhand des Einfallswinkels bei Sommer und Winter gegeben werden.
Das Problem in der Praxis ist, dass man den Winkel der Dachneigung und die Ausrichtung des Hauses nach der Himmelsrichtung nicht kennt. Die Schüler sollen Möglichkeiten entwickeln, möglichst einfach die Dachneigung und den Azimutwinkel eines Hauses zu bestimmen.
3./4. Doppelstunde:
Die Schüler sollen eine gegebene Dachfläche parkettieren und geeignete Modul- und Wechselrichtertypen auswählen.
Anhand der gesammelten Informationen soll weiterhin eine Tabelle zur Rentabilitätsberechnung erstellt werden, die möglichst variabel gestaltet werden soll, um möglichst viele Anlagenvariationen berechnen zu können. Für die Rentabilität soll der Reingewinn, der jährliche Ertrag und Zinssatz sowie die Amortisationszeit angegeben werden.
5. Doppelstunde:
In der letzten Doppelstunde können die Schüler die Lösungen fertig stellen und die Lösungen zur Präsentation aufbereiten.
Folgende Folien können hilfreich sein, um während des Unterrichts Fragen bzw. Hilfestellung der gesamten Klasse geben zu können.
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